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匠心培育追梦人 六职校职教活动周展特色办学成果
 
发布时间:2019/5/13 16:44:18   来源:信息中心
 
 

        5月10日, 2019年南宁市职业教育活动周拉开大幕,活动周以“迎祖国七十华诞 展职教时代风采”为主题。当天,由南宁市教育局主办的全市初中学校渗透职业教育培训活动及全市中职学校学生技能展演暨职教活动周开幕式火热进行。南宁市第六职业技术学校迎接初中校长参观团到校参观,承办技能展演暨开幕式,全方位展示了学校的办学成果与特色。

 

领略职教魅力  初中校长点赞六职学子


        10日上午,主要由南宁市各初中学校校长组成的百余人参观团走进南宁市六职校仙葫校区,参观学校校园环境,观摩学生实训课堂,体验职业教育特色与魅力。

        在学校机加工实训车间,一批学生正在老师指导下进行车工工艺、数控铣床编程与加工等课程的实训。初中校长们走到学生中间,近距离观摩他们的操作,询问学习情况,参观学生制作的机加工零部件作品。

        在物流实训室,有的校长兴致勃勃地在专业教师与学生指导下体验了一把物流叉车的使用。客运组织、职业礼仪、西餐桌花花艺、市场营销专业技能训练、咖啡制作等强化技能、内容丰富的实训课堂让参观团大开眼界。六职校学生在课堂上展现出的专心专注、耐心细致的良好风貌获得校长们点赞。

        学生舞狮队表演、跆拳道社表演,彰显学校注重学生个性发展、创设多元化育人平台的办学理念。富有壮族特色的铜鼓广场、铜鼓传承馆、铜鼓大师工作室,融合现代与民族气息的校园环境,既展示了学校以“铜鼓文化”为核心的校园文化建设成果,也彰显环境育人的良好氛围,给参观团留下深刻印象。

 

雄狮喜迎宾客


参观学校铜鼓广场


参观铜鼓大师工作室


观摩学生车工工艺技能实训


参观团代表体验物流叉车操作


品尝烘焙专业学生制作的西点


观摩插花实训课堂


观摩学生咖啡制作实训课堂


观看学生跆拳道表演



展演舞台献艺  诠释新时代青春追梦人

 

        10日下午,全市中职学校学生技能展演在南宁市老年人活动中心演艺大厅举行。200余名六职学子与兄弟学校同台献艺,以优美的舞姿、悠扬的歌声、昂扬自信的精神风貌诠释新时代青春追梦人,献礼祖国七十华诞。

        敲响铜鼓、手握绣球唱起山歌,来自六职校机电、导游、高铁、会计等专业的60名学生身着壮乡服饰,为观众献上凸显民族传统元素、欢快热闹的开场舞《铜鼓敲出幸福来》。

        踏着稳健的步伐,学校模特队12名队员惊艳亮相。来自学校航空、高铁、计算机、电子商务专业的他们精神抖擞,向观众展示了站、坐、走、蹲姿,以及整装、引领、指引、鞠躬礼、握手礼、问候礼等职业礼仪规范动作。

        物流专业舞蹈《奇妙物流》将街舞动作与物流的运输、分拣等专业特征完美融合,演绎出新时代物流工作者的新风貌。舞蹈《青春追梦人》将职校学子入学、苦练技能、成就出彩人生的奋斗历程完美展现。同学们用优美整齐的舞姿,自信自豪的笑容,展现六职学子正青春追梦,不负韶华。

        在技能展演的尾声,学校合唱团集体登台,献上歌伴舞《鲜花映彩虹》,为演出画上一个亮眼而完满的句号。

 《铜鼓敲出幸福来》


职业礼仪展示


《奇妙物流》


《青春追梦人》


《鲜花映彩虹》


演出结束后大合影



技能作品展示  工匠精神铸就过硬本领

 

        动漫手绘、插花、调酒、茶艺、烘焙、营销技能展示、现场摄影、电子电器产品制作……在老年人活动中心演艺大厅外设置的技能展示区,六职校的学生技能展示精彩纷呈。

        在人文旅游专业部展示区,精致的插花、色彩斑斓的鸡尾酒、精美的西点、优雅的茶艺表演,引得众多观众驻足、品尝。

        电子商务创业班的同学现场销售越南拖鞋、杯子等商品,吸引了前来参观的市民询问购买。动漫专业学生的手绘作品设计独特,技艺精湛,让爱好动漫的观众爱不释手。由电子电器专业学生制作的会发光的指尖陀螺,也引起许多观众的兴趣。

        以匠心育匠人,六十余载的厚重底蕴,让南宁六职校形成了独具特色的办学体系。在铜鼓文化引领下,六职校的学子们将厚植工匠精神,练就过硬本领,成就出彩人生。


六职校礼仪队为职教发展加油助力


电子商务创业班学生向市教育局副局长杨捷介绍商品


区教育厅职成处副主任科员郭进磊、市教育局副局长杨捷一行参观学校机电专业部作品展示区


学生茶艺技能展示


市民选购电子商务创业班销售的拖鞋


动漫专业学生展示她们的手绘作品


电子商务专业学生展示现场制作的摄影作品


旅游专业学生展示调酒作品


旅游烘焙专业学生展示西点作品


核/何牧

编辑/李石芳

摄影/甘卓送 陈宇飚 王丁由

排版/黄小玲

 
 
 
     
     

 

 

 

 

 

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